第33章：将临的月考-(2)

　　 八班走廊。

　　 林栎拿着圆珠笔，一边在草稿纸演算，一边耐心地给孔敏欣讲解数学题。

　　 题目是：判断函数f(x){ x+1 (x<0); 0 (x0); x1 (x>0)在x0处是否连续。

　　 一道关于函数连续性的问题。

　　 函数连续性，这个知识说简单也简单，说难也难。

　　 要看学生思维够不够活跃，思维变动得快不快。

　　 思维够活跃了，思维变动的快了，做函数连续性题就简单了。

　　 数学困难户的孔敏欣，显然不属于数学思维活跃变动快的学生。

　　 因此函数连续性知识对她来说就比较难了。

　　 “首先，我们需要计算x0时的左极限和右极限。

　　 对于左极限，当x趋近于0时，函数值为f(x) x+1，所以左极限为lim(x>0) f(x) lim(x>0)(x+1) 1”

　　 林栎在已经画好的图像上，仔细的为孔敏欣指出函数f(x)处于左极限时会有什么情况。

　　 而孔敏欣则是歪着小脑袋，认真的看着林栎的所指，听得很入心。

　　 “对于右极限，当x趋近于0时，函数值为f(x) x1，所以右极限为lim(x>0+) f(x) lim(x>0+)(x1)1”

　　 林栎给孔敏欣说完函数f(x)处于左极限会有什么情况后，又指着函数f(x)处于右极限时会有什么情况。

　　 “由于左极限和右极限不相等，所以该函数在x0处不连续！”

　　 林栎非常详细地给孔敏欣讲解了一遍解题思路。

　　 讲完后，林栎就继续刷他的题，等孔敏欣自己消化一下知识。

　　 林栎写完一道历年高考真题，看到孔敏欣还在思考，便询问。

　　 “没听懂吗？”

　　 孔敏欣愁容地摇了摇头。

　　 “说说看，哪里没懂？”

　　 孔敏欣指了指求解左极限时的运算。

　　 知晓了孔敏欣是运算步骤没理解，林栎便再给她演示了一遍运算是如何运算的，该怎么化简式子。

　　 林栎给孔敏欣讲题时，在一旁坐班的谢丽颖，看着林栎认真教孔敏欣数学的场面，她满意的点了点头。

　　 她的座位安排是对的。

　　 孔敏欣也很主动的问林栎数学问题，而林栎也很有耐心的教孔敏欣数学。

　　 欣慰完孔敏欣和林栎两个学生能相互补短后，谢丽颖又把目光看向了她的另一个安排：程章山和孔子萍。

　　 可惜，程章山和孔子萍两人都是各学各的，并没有什么交流。

　　 谢丽颖没有看到自己想看到的结果，略微叹息一下，继续坐班。

　　 在日复一日的学习中，一个月就过去了。

　　 在刚开学的第一个月，八班学生表现，谢丽颖觉得还可以。

　　 除了刚开学时纪律不怎么好外，后面的日子，八班学生无论是在纪律方面，还是在学习方面，表现都不错。

　　 八班的学生熟悉了彼此的新同桌后，大部分学生都懂得取长补短，向自己同桌请教不会的自己不会的问题。

　　 虽然谢丽颖也发现了有个别学生和他的同桌交流过于频繁，时不时出现有些像小情侣打闹的状况。

　　 但谢丽颖暂时还没发现班上学生有早恋的苗头，总体还在她的掌控之内。

　　 星期一，晚自习。

　　 “星期五就要进行新学期的第一次月考了，希望同学们这几天好好复习，在第一次月考中考一个好成绩！”

　　 晚自习开始没多久，来坐班的谢丽颖，进入教室后给学生勉励了一下。