第6章：英语，男生的痛-(2)

　　 “神嗦里，sensory，感官的斯拽倾，riking，引人注目的”

　　 靠着自己用中文标注的读音，林栎默默的背诵着第五单元的单词。

　　 一个单元的单词有将近60个左右，仅靠一个早读的时间难以将一个单元的单词给全部背下来。

　　 而听写并不过听完一个单元的所有单词，只有抽取其中的1020个单词。

　　 在这种情况下，为了应付听写，林栎都是博运气的前中后各背10个单词，并祈祷等下听写能抽到自己所背的单词。

　　 若没抽到自己背了的单词，那他只能求助好友莫维达了。

　　 时间一点点过去，在林栎勉强背下了30个单词后，早读结束铃声也准时响起。

　　 早练环节到来。

　　 听写一般由英语课代表代理，但偶尔英语老师也会亲自来。

　　 若是课代表来听写，同学们则轻松些，因为课代表会顺着来。

　　 若是英语老师来听写，同学们就没那么轻松了，英语老师都是随机抽听的，毫无规律可言。

　　 好在今早的听写英语老师没有亲自出手的打算，由英语课代表孔子萍全权代理。

　　 “第一个单词：classical”

　　 英语课代表孔子萍站在讲台上，大声的念了三遍单词，随后等待几秒钟，接着亲听写第二个单。

　　 “第二个单词：energy”

　　 念了三遍energy，孔子萍又等待了几秒，继续听写第三个单词：ringed

　　 讲台之下的学生，一边侧着耳朵，一边在听写本上写下自己所听出来的单词。

　　 前面几个单词还好，基本所有人都听写出来，越到后面，能够听写出来的人就少了。

　　 “第十一个：addition”

　　 听到这个单词，许多同学开始挠头转眼，苦思到底是第五单元中的哪个单词。

　　 ‘饿叠神是哪个啊’

　　 听着课代表的读音，林栎眉头紧锁，陷入了苦思，不断在大脑里回忆名为“饿叠神”的单词。

　　 奈何无论他怎么想，都不知道“饿叠神”是哪个单词，该怎么拼写。

　　 无奈之下，他只能去求助老莫。

　　 “老莫，饿叠神怎么拼？”

　　 莫维达闻言就将自己的听写本推至林栎那边，给林栎看addition这个单词。

　　 从莫维达那里得到答案的林栎，瞬间一喜，赶紧在自己的听写本上写下addition这个单词。

　　 “谢了，老莫。”

　　 虽然有一个英语大神做同桌，听写可以看同桌，但林栎也是自强的人，只要听写凑够了十个正确的。

　　 他基本就不会再去拜托莫维达了，剩下的全靠自己，是对是错，皆听天命。

　　 毕竟英语老师也很清楚林栎的英语水平，所以林栎也不会做自欺欺人的事。

　　 虽然保证能对十个也是欺人的行为，但为了不让自个太丢脸，林栎也只好自欺一番。