第222章 与灵耀宗面谈-(1)

　　 灵耀宗说：“关于校企联合的事情，我想听听你的看法。”

　　 江南心想：“得，又是熟悉的单位领导谈话套路。”

　　 所谓的单位领导谈话套路，就是领导永远是领导，从不轻易表态，等你天花乱坠地说完了，他再挑挑毛病，做个总结。

　　 当然了，也有那些很有想法的领导，在没有摸清底细之前，不会轻易作出表态，这也是上位者的习惯。

　　 江南也不含糊，在这点上，凭借前世在地球上的经验，他还是能说出个一二三的。

　　 “关于校企联合，首先在资源共享上，学校和企业可以共享各自的优势资源，如学校的研究设施和人才资源，企业的市场信息和资金资源。这种资源共享可以提高研发效率，降低研发成本。

　　 其次是优势互补，学校和企业各自拥有不同的专业优势和技术优势，通过合作可以充分发挥双方的优势，实现优势互补。这种合作方式可以促进技术创新和产业升级。

　　 然后是实践导向，校企联合研发更加注重实践应用，企业的市场需求可以为学校的研究提供方向和目标，而学校的研究成果也可以为企业的产品开发提供技术支持。这种实践导向的研发方式可以提高科技成果的转化率，推动科技成果的商业化。

　　 接下来是关于人才培养，校企联合研发可以为学校的学生提供实践机会和就业渠道，同时也可以为企业的员工提供培训和进修机会。这种人才培养方式可以提高人才质量，满足企业对高素质人才的需求。

　　 还有一点是创新氛围，校企联合研发可以促进学校和企业之间的交流和互动，形成良好的创新氛围。这种创新氛围可以激发科研人员的创新精神和积极性，推动科技创新和产业升级。

　　 最后是社会效益，校企联合研发可以推动科技成果的转化和应用，提高社会生产力和经济效益。同时，这种合作方式也可以促进学校和企业与社会的紧密联系，增强学校和企业的社会责任感和社会影响力。”

　　 江南的侃侃而谈，让在座的几位又一次感到了吃惊。

　　 江南居然对于校企联合的事情知道的这么清楚，显然来之前是做过功课的，就冲这一点，也说明了江南对待此事的重视程度。

　　 听江南说了这么多，灵耀宗首先是认可了江南在这方面并非是一个土老板，相反，江南具备一定的专业素养。

　　 这让灵耀宗又对江南高看了一眼。

　　 灵耀宗说：“关于校企联合的好处你也说了这么多，那么关于投资的事情，你有何打算。”

　　 “关于投资策略，我们将采取三期投入的方式进行。

　　 在第一期，我们将投入2个亿作为初始资金。

　　 进入第二期，我们将根据实际需求进行投资，但确保投资额度不少于5个亿。

　　 至于第三期投资，我们将根据相应板块产生的实际效益来决定投资款，具体数额为效益的30%。

　　 当然，如果在某些情况下利润不足以支持这一比例的投资，我们仍会保证至少投入5个亿用于研发费用的支出。”

　　 江南说的这些数字，并不信口开河，他之前做过类似的调查。

　　 首次2个亿和次年5个亿的研发投入并不是很高，但对于初期投入来说已经够用了。

　　 事情要循序渐进地进行，资金也要按步就班地到位。