第4章 邻座的硝子同学-(1)

　　讲台上的老师随手搭在脖子上，看向雨时说：“雪之下，你作为班长就好好照顾西宫吧。”

　　 “是，老师。”雨时正色回道。

　　 虽然有些不尊重，但是雨时对于这个老师并不感冒。直观上而言大概就是他在上某些事上缺少了一部分。比如对于工作的态度就不是十分复责。如果没有碰上什么大事，他大概也能平稳地当一辈子教师后退休吧。

　　 雨时看向台上还在温和微笑的西宫，两人目光交汇，相互对视，雨时也回了一个善意的笑容。

　　 硝子眼神突然变得明亮起来，微笑也变得更加自然。

　　 雨时心中一震，身体不由得动了起来。雨时缓缓站起，走向了硝子。一旁的英梨梨疑惑地小声说了一句：“雨时？”看到雨时停在硝子面前，接过硝子手中的笔记本，用书法Lv4写下。

　　 “我叫雪之下雨时，是A班的班长。请多指教。”

　　 硝子读着笔记本上隽秀的字迹，满心喜悦地说了来到A班的第一句话

　　 “嗯！”

　　 雨时浅笑着伸出手拉住了硝子，带着她来到他旁边的空桌上。

　　 雨时感觉到班上同学投来各色的目光。虽然是小学生，但也是学生，也会排挤异类，如果硝子性格再怯懦一点，日后可能就是被当成欺负和玩乐的对象。

　　 因为他们是小学生，心智未全，因此在有着天真无邪一面的同时，也有本恶的一面。

　　 但是如果有一个领头人带头接受这个新个体，那结果自然将向好的一方发展，更何况硝子，是个好孩子啊。这样应该就不用担心硝子因为性格原因而和同学们产生矛盾了。

　　 “呐，雪之下，你也顺便配合西村老师教一下大家怎么使用手语吧。”那边的咸鱼老师又把一件事推到了雨时身上。

　　 对此，雨时也只好承担下来。(这完完全全是个废人教师啊。）

　　 之后，就开始了一天中最为无聊的时候，上课。

　　 雨时作为一个经历过华夏那用生命去读书的教育，现在霓虹这种快乐式教育实在是不值一提。

　　 所以这段时间里雨时大部分时间还是在脑子里复刻昨天的棋局，思考着更有效的战术。

　　 对于平时在家没什么娱乐项目的雨时，下将棋就是最好的娱乐而且不必担心被母亲说教。

　　 当然，雨时也只是在家和课堂上回忆棋谱，在校白嫖英梨梨的漫画它不香吗？

　　 事实证明，走神的时间过得飞快。雨时感觉还没过一会儿，就下课了。

　　 而这些小学生们也闲不住，马上围在了硝子的旁边，忍不住好奇地和硝子说话或是在笔记本上写字。不过大多还是女生。

　　 英梨梨也凑了过去和硝子打招呼。这也让同学们对硝子更加热情。

　　 毕竟不论是英梨梨还是雨时都是班级里的中心人物，会吸引其他同学聚过来也正常。

　　 总之事情在往好的一面发展，这样就好了。雨时感到有些欣慰。小孩子确实如白纸一样，不同的人引导下染出的颜色也不同。