第127章 义务教育-(1)

　　沈佳宁看着课本上标注的译文，点头道:“这样才差不多嘛。”

　　 之后的数天时间里，两人一直待在书房编写剩下的语文教材，与江言前世相同，六七岁启蒙，直至十二三岁读完六年小学。

　　 先准备这么一些，让人们适应新式教学，再趁着这几年的编写其他物理，化学，生物，地理等课本。

　　 老师除了教语文数学，等孩子们识字，年龄大点以后依然可以教传统的文学知识。

　　 两人天天待在一起，沈佳宁除了能第一时间理解教材课文的内容以外，感情也迅速升温。

　　 有时候高兴之时还会有些亲昵的举动，总是让沈佳宁脸红不已，数次她想表明自己的心意，但一想到自己脸上的伤痕，还是没有勇气，她怕一旦不成，与江言的关系会疏远。

　　 “就这样，也挺好的”，沈佳宁看着认真编写的江言，暗道:“喜欢也不是非要在一起呀，只要能天天守着他就够了。”

　　 这时江言正好伸了个懒腰，见到她正看着自己出神。

　　 他伸出手在沈佳宁眼前晃了晃，“怎么了佳宁？”

　　 “啊？哦，没事，我在看先生编写课本呢。”

　　 沈佳宁像头受惊的小鹿，赶忙移开自己的视线，不敢去看他的眼睛。

　　 随后又花了十多天时间，江言才编纂好语文教材。

　　 他并没有急着编写数学，而是先了一趟城里，找到镌手们定做反刻单字模板。

　　 师傅很疑惑，以往刻字都是一板一板的刻，今天这位伯爷怎么只要求单刻？而且还有些看起来不像是字的东西。

　　 疑惑归疑惑，但师傅还是照做了，管他呢，有钱拿就行。

　　 一刻一板，是大阳现在的印刷方式，许多书籍都是印一页刻一页，甚至直接手抄，效率太低也太不方便了。

　　 江言打算用活字印刷术，就是在木头上反刻字体，再把单个的字整齐排列，刷墨，放上纸张一压就可以了。

　　 印完再把下一张要印的字重新组合排列，在进行第二次印刷，之所以选用木头是因为便宜，一旦发现有坏的也能立刻更换。

　　 其实活字印刷效率也算不高，只是如果印的多会比一刻一板效率要高点，可以重复使用。

　　 回到家，江言不确定人们是否能接受新式算数的教学方法，便只准备先编纂简单的小学一二三年级课本，等人们适应了后续再行编写。

　　 接下来就是纸张问题，造纸厂要求没有香皂厂那么大，早早就完工了，现在郭师傅在修建宿舍楼。

　　 大阳现在的纸之所以贵一方面是因为士人传写那些佳作，在社会上造成的从众心理，许多人跟风抄写，便造成纸张供应不足，价格上涨。

　　 另一方面就是造纸选料都是用的麻类，皮类等，似乎人们还不知道，普通的稻草，麦秆，树木也可以造纸。

　　 接下来就是雇人了，考虑到本村人口紧张，他本想在外村招人，却不料村民们表示，有好事为啥要便宜别人？他们可以白天上工，晚上干活。

　　 江言无言以对，也就随了他们的愿，但村民们对造纸一无所知。

　　 开工前几天只能由他亲自带领众人一步一步的学。

　　 首先选料，水田村以及附近村镇有的是稻草，树木，竹子等原材料，成本基本可以忽略不计。

　　 随后就是蒸煮，再置于滚筒内脱水洗浆，也就是漂白，直至材料只留下纤维。

　　 浆料洗涤后是团状，不规则，在打浆阶段通过，揉，搓分化帚丝，把纸浆打成游离状的悬浮液，也可以加些现成的纸张打碎进行混合利用。