第6章 （3）学生的菜园-(1)

　　 金小茗知道最惨的其实并不是她，她是公办老师，还有一份工资，而是眼前这些孩子，如池塘的浮萍，如果池塘没有水，这些浮萍必然消失的无影无踪。

　　 给这些孩子讲虚无缥缈的大道理，还不如做给孩子看，任何孩子都不能小视，你瞧不起的孩子，可能比你有才华，只是没有一个平台展现自己。

　　 这个世界上，没有什么幸运的，只有你付出，命运所馈赠的礼物，早已在暗中标明了价格，你种的白菜，还是豆角，孩子付出后，就以百倍的回馈。

　　 在人生的道路上，这些孩子如何定位自己，是她永远要面对的问题。

　　 幸运的是，这些孩子的问题，就被坎坷睿智的金小茗看出来了。她反复地自省，为此而思考和努力。

　　 乡村教师金小茗把黑山村小学菜园分成十六份，然后带领十五名学生在双桥河滩里捡拾鹅卵石，要求学生在鹅卵石上面用画笔写上每个孩子想要种菜园的种子。

　　 学生茫然无措不知写什么？而且从来就没有经历过，于是青石头问金晓茗：“金老师，你种什么？”

　　 我想种滋养心田的西瓜，滋养你们，也滋养我的妹妹，她曾经帮助过我，还有我的孩子盈盈，她和你们一样很调皮可爱。

　　 十八个同学一起起哄，我们也要种西瓜。

　　 金小茗笑笑说:“你们每个孩子与众不同，每一个人都是一小小的世界，我们是飘落在沙丘的一粒种子，我们无权选择，但我们有权生长。”

　　 于是她让孩子们在鹅卵石写上西红柿黄瓜南瓜扁豆茄子····麦子豆子，玉米，甚至是冰草。

　　 为了公平，她最折中的办法就是抓阄，她把一张纸撕成十五份，然后写上蔬菜名字，团成一团，依次按照学生的年龄从小到大抓阄。

　　 青石头抓到黄瓜，刘寒梅抓到西红柿，恰好黑苗雨抓到麦子，黑豆雨抓到了豆子……

　　 金蕊蕊撅个嘴，哇的一声哭了，她抓到的纸条，摊开纸条上写的两个字“冰草”，金颖颖死活不要纸条。

　　 乡村教师金小茗给金蕊蕊解围，她说：“金蕊蕊是借读生，情况特殊，在黑山村黑山小学给予最惠国待遇，那就种黑山村特色瓜黄河蜜。”

　　 金蕊蕊这才破涕为笑，奔奔跳跳走到入学生群中，女孩的经血是污浊物，但经过泥土的滋养，男孩的呵护，也可以达到生命的再造，母亲的文明决定一个民族的希望，我们每走一步都决定着自己人生最后的结局，我们的脚步正在走向我们自己选定的终点。

　　 她此时点高傲自大，心里想：“我们只是有一个小小的奢望，在晚上做一个香甜的梦，梦中我们可以是鲜红的西红柿，红的妖艳，也可以是辣椒，绿的青脆，辣的刺激香甜爽快辣的弥留在心底留下曾经那一抹靓丽的黑山书院菜园，还是绛紫色的茄子，弯弯的像月牙，还有攀附在树枝上的一架豆角……

　　 说不定那个贫苦遗弃的孩子刘寒梅未来也许是一个女诗人？

　　 豆角花开了又败，败了又开，人生就是这样。

　　 还有那滋润心田的西瓜，翠翠的片叶，蔓蔓的青藤，夏天西瓜花开花了，谁也不惊动你，只有蜜蜂，把黄色的花粉沾满身子，我们看见蜜蜂给西瓜授粉，把滋润心田的西瓜带进梦里。