第8章 （4）在校史中找国之脊梁-(2)

　　 坦诚的说黑妹子也只在黑山小学上了两年学，就转学了。

　　 只有金忠，黑山小学的课桌是金忠叔叔的抚恤金换来的，我们不能以自己美丽的华屋而荒废陵园，我们不能用时光冲淡血痕，死并非是生的对立面，是生的过程，也和草会发芽，西红柿会开花结果，是自然的一种规律。

　　 可金忠在她的脑海中没有一丝记忆，只有结实的胡杨木课桌，在破败的教室里才能显示出男人的一种成熟与风度，其他她一无所知。

　　 他就是那个捧一捧水，被太阳烤干的小鱼。

　　 他把自己的抚恤金捧给黑山小学，在欢乐中夹杂着痛苦。

　　 她只能和学生分享，然而金忠叔叔不幸的童年，那种牺牲前忠诚，那份温情的记忆，她内心无法填充。

　　 战争是国家行为，金忠他们的荣誉感就像一阵风一样，刮过去就刮过去了，最终什么也看不见，留不下。

　　 她不指望有些人，用一双怜悯的眼神给她的学生送来廉价的资助，而是要将他们自卑的身躯铸成一副高贵的灵魂，不要抱怨，不要指责，至少不要抱怨社会，对无辜的人进行伤害。

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　　 金忠捧着自己生命，怒放出最后的一丝清泉。

　　 金忠是黑山小学第一个这样做的人。

　　 就是年薪四十万美元的梅子女士，也没有给黑山小学捐过一分钱。

　　 刘黑子，跌落高考独木桥的一条狗，但他是这些孩子的一个活标本，自食其力不需要父母照顾。

　　 况且他还解决了黑山小学吃水问题，他也应该列在黑山小学的校志上。

　　 失去爱的孩子容易伤害人，得到爱的孩子容易被伤害。

　　 金小茗陷入了一种失落状态，夜很长，她爬起来看看窗外，天上的流星雨划过夜空，就像烟花散落慢慢落下来。

　　 一座沙漠中的古城，一幅山崖下的石刻，一枚古长城边的铜钱，还有断壁残垣的长城遗址，掩埋了多少碎片。

　　 古人是为了生活，或者是一种无意的创作，只能去遐想。

　　 黑山小学金忠又如何给学生讲呢？

　　 她打开笔记:“金忠，哀牢山牺牲，生平事迹不详，1154元5角8分抚恤金全捐给黑山小学……”

　　 他是用生命第一个为黑山小学捐款的人。

　　 一个用生命捐款的人，而她作为黑山小学的校长居然不知道捐款人是谁？

　　 她有责任收集金忠的详细资料，我们要表达某种感激，某种爱，不能让逝者带着忧伤和失落……

　　 能不能把校志写下去，要知后事如何请听下回分解。

　　 喜欢双桥。