第59章 少说话按领导意思做事-(1)

　　 在这悠长而宁静的黄昏时分，夕阳如同熔金般倾泻在古朴的四合院内，给这方小天地披上了一层温柔的光辉。王启发白天一与许绪武三人，围坐于院中那棵老槐树下，茶香袅袅间，他们的谈话正酣，如同这不绝如缕的晚风，带着几分深思与感慨。

　　 就在这份和谐与热烈交织的氛围中，一个不经意的身影悄然融入了这幅画面，徐硕然，推着他那略显斑驳的自行车，远远的静静地站在一旁，仿佛是这匆匆时光中的一抹淡然。没有去打扰你们的聊天。

　　 其实，徐硕然是刚下班回到四合院，看到大槐树下有不少人在聊天，才停下脚步的，看到了其中，白天一王启发许绪武三个人坐在一起正聊着……

　　 “哎，我说老王，你最近怎么不经常去学校了？”

　　 王启发叹了一口气，“老白老许，其实你们是不了解现在的学校，小学还没有什么太大的影响，现在一些高中大学生都停课了，去游行串联等等，叫什么‘红卫兵’。”

　　 “老王，你说的这个事情我们俩也知道，外面都可以看到这些现象。”

　　 “其实呀，早在“大跃进”的时候，劳动教育经常化，就寓教育于学科之中，增设农业基础课和生产劳动课，重点向学生进行劳动教育。好多学校都开办有农场工厂，因劳动过多，正常教学秩序被打乱，教学质量受到严重影响。”

　　 “老王，你说的这些，我们俩还真的不知道了。”

　　 “不过，到了1963年，国家制订“中教50条”，确定每周上课55天，劳动半天，教学秩序趋于正常。现在’文革‘开始了，又有新的口号了，‘学生也是这样，以学为主，兼学别样，不但学文，也要学工学农学军，也要批判资产阶级。学制要缩短，教育要革命……’强调学生接受贫下中农‘再教育’，大搞开门办学，开展各种类型的学工学农活动‘。”

　　 徐硕然站在一边听着，他知道这个时期的学生，一边学习，一边生产，尽管那时读书没有考大学的概念，毕业后都要回到广阔的农村，接受贫下中农的再教育，但学生所学知识为工农业生产服务都是一把好手，毕业生遍布全国各地，为地方区经济和教育的发展作出了应有的贡献。

　　 就听王启发对白天一许绪武两个人继续他的演说，“现在因为搞’文化大革命‘，所有的学校首当其冲，大学中学大多都停课了……”（其实不久就从大字报大批判大串联到“全面夺权”和“斗批改”，大批教师挨斗打砸抢成风，随着运动的发展学校形成势不两立的两派，派仗打得很凶，最后甚至发展到武斗。有大多数学生包括一些教师在内，后来厌倦了那种无休止的派仗，成为了逍遥派。）

　　 就在王启发的话头刚刚说完，白天一一下子就看到了站在一边的徐硕然了，“哟，小徐，你这下班的时间倒是卡的得很嘛。”

　　 白天一率先打破了这份宁静，他的声音里充满了亲切与随意，仿佛是在与自家孩子闲聊家常。他的目光中透露出几分期待，似乎对这位年轻后辈有着不同寻常的看重。“你来得正好，我们几个老家伙刚才正讨论一些时事，有些个中细节，倒是让我们这些老骨头有些摸不着头脑了。你对现在的形势，可有什么独到的见解？”