分卷48-(1)

　　 子，做个好妈妈，这才对。”

　　 “我的人生我想怎么过就怎么过吧！”祝敏的语气也愈发不好，她在穆传红面前，用不了几句话两个人就像是要吵架似的。

　　 祝敏在工作中，对待同事病人都表现的特别温和，但是她自己知道，她在装在演，骨子里她不是这样温和的人，她也有烦躁的时 候，她也有想和人吵架的时候，她也有不顺心想要网购一箱方便面然后徒手捏碎的时候。

　　 从初中接触生物开始，祝敏的生物成绩就特别好，她很喜欢生物学，到了高中生物成绩依然很好，学遗传学那一部分时，老师说，受遗传基因和家庭教育潜移默化的影响，孩子会越来越像自己的父母，不论是性格还是为人处事，都会越来越像。

　　 不论是优点还是缺点，都会本能的向父母的“言传身教”靠近。

　　 祝敏当时不理解，她觉得她的脾气可好了，怎么长大之后就会像穆传红？

　　 她们俩可是截然不同的性格！

　　 高中的祝敏不想变成穆传红那样，她试图用更新更广的知识来证明生物老师说错了。

　　 祝敏的生物本来就特别好，她很喜欢画画来放松学习的压力，有空就会随手涂涂画画，生物的细胞图她用彩色铅笔画的栩栩如生，像教科书插图一样精致。

　　 学习是一个良性循环，你越喜欢这门课，你付出的努力越多，你的成绩就越好，而你的成绩越好，你越喜欢这门课。

　　 祝敏的生物单门基本保持在年级前十，可即便如此，她还是渐渐发现，好像真的像生物老师说的那样，孩子会越来越像自己的父母，不论优点还是缺点。

　　 这是一种逃脱不掉的客观规律一种代际传递，而祝敏，她想慢慢改变这样的现状。

　　 她努力的告诉自己要温和待人，要平和，要包容，不要生气，不要变得像穆传红一样。

　　 祝敏心想，如果一个人即使是装，但是能装一辈子，那还是装吗？那不就是她的性格已经有了变化吗？

　　 祝敏觉得，性格是可以后天自行塑造，是随时随地都可以因为发生了什么而改变的，都是不是完全固定的，一切都是可以变化的。

　　 一段时间后，她认为她成功了，她性格完全不像穆传红。

　　 从进入大学开始，在她的导师同学，甚至是同事的眼里，她一点也不像一个可以和其他人吵架发火甚至打起来的人，但祝敏自己知道，她在穆传红面前，有时候一点即燃。

　　 就像现在，两个人话不投机半句多，以一种很不愉快的方式结束了这通对话，而对话结束后，祝敏就看到了微信里有一个新的微信好友申请，头像从画质看起来像是自己的自拍，祝敏不知道为什么穆传红会说他“长得不错”